• Réagissez sur Propositions Citoyennes

    Petite Enfance

    - Investir dans la création de crèches et des services à la petite enfance
    Faciliter la mise en place de crèches avec une simplification des procédures administratives
    Pourquoi ?
    - La véritable égalité des chances doit se faire dès les premières années de vie car c'est à ce moment là que débutent les inégalités
    - Permettre de solliciter les sens, l'apprentissage et l'intellect des enfants des milieux sociaux les plus défavorisés beaucoup plus qu'il ne serait fait dans leur environnement familial
    Permettre de créer une mixité sociale dès les premières années de vie

    Enseignement Maternelle

    - Débuter les cours d'éducation civique et de respect dès la dernière section de maternelle

    - Généraliser la « méthode des alpha » pour l'initiation à la lecture en fin de maternelle

    Enseignement Primaire

    - Apprentissage de la Marseillaise et de l'Hymne à la Joie à partir du CP
    Pourquoi ?
    - Les sentiments de respect et de patriotisme sont des valeurs qui doivent être acquises avant l'adolescence

    - Mise en place de cérémonie de remise de récompenses une fois par mois dans toutes les écoles primaires
    Cérémonie de remise de récompenses aux élèves les plus méritants et de présentation de projets artistiques, culturels ou de civisme devant toute l'école par des élèves. Hymne National et Hymne Européen chantés par les élèves devant le levé aux drapeaux français et européen.
    Pourquoi ?
    - Créer un sentiment d'appartenance à une communauté
    - valoriser et inciter à l'esprit d'initiative, d'effort et d'imagination des élèves

    - L'apprentissage de l'anglais (vocabulaire+grammaire+conjugaison) dès le CE2
    Pourquoi ?
    - La France est l'un des plus mauvais élève européens en matière d'apprentissage de langue étrangère

    - Instauration d'un examen de fin d'études en CM2 pour le passage au collège
    Nécessité d'acquisition d'un socle de compétences minimums pour l'accès à la 6ème (français, mathématiques)

    - Mise en place de cours de bureautique dès la classe de CE2 jusqu'à la 2nd
    Initiation à Word et à Internet du CE2 au CM2
    Apprentissage de Word en 5ème
    Apprentissage de Power Point et utilisation régulière d'Internet en 4ème et 3ème
    Apprentissage de Excel en 2nd


  • Réagisser sur Propositions Citoyennes

    Enseignement Secondaire : Collège

    - Cours obligatoires sur « les gestes de 1er secours» et les accidents domestiques en 6ème et en 2nd
    Enseigné par des membres de la Croix Rouge Française au sein des établissements d'enseignement
    Pourquoi ?
    - Les accidents domestiques sont encore trop nombreux

    - De la classe de 6ème à Terminale : Mise en place dès le 2ème trimestre d'heures de cours supplémentaires dans chaque matière pour les élèves les plus en difficulté
    Pourquoi ?
    - Déceler rapidement les lacunes et y répondre

    - Introduction d'une « note de travail » dans le contrôle continu comprenant les efforts réalisés par l'élève et son niveau de progression
    Pourquoi ?
    - Inciter à l'investissement personnel et permettre de motiver les élèves par les efforts qu'ils fournissent

    - Sanctionner plus lourdement l'absentéisme en particuliers au collège avec convocation plus régulière des parents d'absentéistes
    Pourquoi ?
    - L'absentéisme est une cause majeure d'échec scolaire
    - Les sanctions par les notes ou des punitions ont peu d'impacts sur les absentéistes réguliers

    - Des classes par niveaux de la 5ème à la Terminale pour les cours de langue vivante
    Pourquoi ?
    - L'apprentissage des langues vivantes est peu réjouissante en France du fait du grand écart de niveaux entre élèves qui pénalise les plus forts et ne permet pas pour autant une meilleure progression des plus faibles

    - Généraliser la possibilité d'apprentissage de l'arabe et du chinois en 2eme langue à partir de la 5ème
    Pourquoi ?
    - 2 langues importantes dans le monde d'aujourd'hui, parlées respectivement par plus d'un milliard de personnes dans le monde

    - Réduire le nombre d'élèves à moins de 25 par classe d'ici l'année scolaire 2009-2010 pour le primaire et le collège
    Pourquoi ?
    - Les effectifs dans les classes sont encore trop nombreux

    - Augmenter le nombre de professeurs de langues vivantes étrangères dans les collèges et lycées
    Espagnol, Chinois, Arabe, Portugais, Russe, Japonais, Italien
    Pourquoi ?
    - Une plus grande diversité de possibilité d'apprentissage de langues est un meilleur gage de réussite professionnelle

    Enseignement Secondaire : Lycée

    - Une sécurité renforcée à l'entrée des établissements d'enseignement : collèges et lycées
    Eviter principalement l'entrée d'individus extérieurs à l'établissement. Pas de présence policière au sein des établissements mais une augmentation du nombre de surveillants. Etablir une norme d'un surveillant pour 100 élèves.

    - Cours d'initiation à la micro-économie et à la gestion en classe de 2nd générale et technologique
    Pourquoi ?
    - Les rudiments de la gestion sont essentiels pour un citoyen afin qu'il puisse gérer correctement un budget
    - L'Entreprise bien trop méconnue du système secondaire doit être familiarisée afin de sortir de toute idéologie

    - Redéfinition des programmes de sciences économiques et sociales dans le secondaire
    Plus grande prise en compte de l'Entreprise (organisations, fonctionnements, conceptions, relations en interne) et de l'Entreprenariat (construction et mise en place d'un projet, initiation à la préparation de business plan)
    Pourquoi ?
    - Il n'est pas possible d'avoir une bonne vision de l'économie avec uniquement un regard macroéconomique

    - Création de plusieurs écoles de la 2ème chance, dans les principales grandes villes de France, pour les jeunes sortis du système éducatif très tôt et souhaitant le réintégrer
    Classes de remise à niveau pour se présenter à des examens ou intégrer des filières professionnelles tel que CAP, BEP, Bac Pro. Pourquoi ?
    - L'échec scolaire une première fois ne doit pas se résumer à une impossibilité de la réintégrer

    - Généraliser à tous les lycées généraux et technologiques les programmes d'échange de 4 à 6 semaines dans des lycées européens
    Possibilité pour tous les étudiants qui le souhaitent de partir en échange pendant l'une de leur année secondaire. Logement chez l'habitant. Période morcelée 2 semaines/ 2 semaines ou 3 semaines/3 semaines.
    Pourquoi ?
    - Préparer l'Europe de Demain par l'échange


  • Réagissez sur Propositions Citoyennes

    - Remise en place et développement important des Instituts Universitaires Professionnalisés (IUP)
    Pourquoi ?
    - La nécessité de formations professionnalisées est criante

    - Sélection pour l'entrée en 2eme année de licence dans les filières avec les moins de débouchés
    Prise en compte les résultats des examens des semestres de 1ere année.
    Filières littéraires tel que Philosophie, Psychologie, Sociologie, Histoire, Art avec un seul redoublement autorisé
    Pourquoi ?
    - Il n'est pas possible de laisser s'engouffrer les étudiants dans des filières ANPE sans aucuns débouchés

    - Redéfinition de la formation des Instituts Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM)
    Concours post bac, 6 mois de stages en entreprise pendant la scolarité et 6 mois en tant que professeur stagiaire.
    Possibilité d'entrée en 3eme année sur concours après licence pour quelques places.
    Pourquoi ?
    - L'enseignement, plus beau métier du monde, doit être une vocation et non pas un choix alternatif professionnel après l'obtention d'une licence

    - Augmentation du nombre de STS et d'IUT en particuliers dans les domaines les plus techniques
    Pourquoi ?
    - Les places sont insuffisantes, il est donc nécessaire de créer de nouveaux STS et IUT

    - Création de partenariats et de programmes d'échanges entre les universités françaises et européennes ainsi qu'internationales
    Création de programmes communs et d'échanges d'étudiants pendant 1 à 2 semestres. Création de pôles de recherche communs.

    - Les professeurs d'économie dans le secondaire et le supérieur doivent passer au moins 2 ans dans une entreprise avant d'enseigner
    Pourquoi ?
    - Permettre d'avoir une meilleure vision du monde économique

    - Réorganisation des programmes enseignés à l'Ecole Nationale de l'Administration (ENA) et de sa politique de stages
    Pourquoi ?
    - Une formation qui a besoin aujourd'hui d'évoluer afin de mieux répondre aux enjeux dont doivent faire face les diplômés

    - Multiplier par TROIS les investissements dans l'Enseignement Supérieur dans les 3 prochaines années
    Passer de 1.1% du PIB à 3.0% en 2009
    Pourquoi ?
    - Le Budget de l'Enseignement Supérieur Français est l'un des plus faibles d'Europe

    - Donner aux entreprises privées la possibilité d'investir dans l'Université
    Partenariats pour financer et participer à des projets et actions pédagogiques, Mécénat, Organisation d'événements auprès des étudiants, Aide au financement de matériaux pour la recherche, Accompagnement d'étudiants dans leurs projets professionnels....
    Pourquoi ?
    - Permettre un plus grand contact entre les étudiants et le monde de l'Entreprise
    - Permettre d'autres moyens de financement

    - Collaboration accrue entre les pôles de recherche universitaires et les entreprises privées en particuliers dans le cadre des pôles de compétitivité
    Pourquoi ?
    - Nécessité de faire travailler ensemble le public et le privé afin d'innover et de créer

    - Mise en place des rattrapages en Juin après les examens de 2nd semestre
    Pourquoi ?
    - Permettre une réorientation dans d'autres formations ou établissements
    - Permettre de faire sereinement un stage
    - Pouvoir donner la possibilité aux étudiants de travailler l'été afin de payer leurs études

    - Débuter officiellement les cours en Université à la mi-septembre


  • Réagissez sur Propositions Citoyennes

    - Généraliser la possibilité d'une vie associative au cœur du Lycée
    Pourquoi ?
    - Permet aux étudiants de s'investir dans la vie de leur lycée, de travailler ensemble sur des projets divers et de faire de leur établissement un véritable lieu de vie
    - Permet de bénéficier de locaux de rencontres et de s'ouvrir au plus grand nombre

    - Augmenter le nombre de logements étudiants dans les prochaines années et réhabiliter les structures existantes
    Pourquoi ?
    - Faire face aux très fortes demandes de logements étudiants en particulier dans les grandes villes comme Paris, Lyon, Lille, Marseille et Bordeaux
    - Permettre de réhabiliter de nombreux logements étudiants mal entretenus ou insalubres car il en va des bonnes conditions d'études, de santé et d'accès à des situations sociales plus stables

    - Création d'un Crédit à l'Enseignement Supérieur (C.E.S)
    Peut être contracté par TOUT Etudiant auprès de son établissement supérieur. Ne prend en compte que les frais d'inscription et les frais des livres d'enseignement nécessaires dans l'année. Taux du crédit défini par le Ministère de l'Education Nationale, plus bas que le taux du marché. Remboursable à partir de la fin des études sur une période de 20 à 30 ans.
    Pourquoi ?
    - Donner la possibilité à TOUS d'étudier et d'acquérir des formations qui vont leur permettre d'accéder plus facilement au monde du travail

    - Révision des critères d'attribution des aides financières au logement universitaire
    Une plus grande prise en compte de la situation financière personnelle de l'étudiant. Plafonds surélevés.
    Pourquoi ?
    - Beaucoup d'étudiants ne bénéficient pas des aides financières de leurs parents

    - Révision des barèmes des bourses d'enseignement supérieur sur critères sociaux
    Plafonds surélevés et augmentation des bourses pour les 5 échelons du barème
    Pourquoi ?
    - Les critères d'attributions de bourse sont faibles alors que la précarité touche de plus en plus d'étudiants

    - Réception effective des bourses d'études un mois avant le début de l'année universitaire
    Réception 1ère semaine de septembre pour l'Université
    Pourquoi ?
    - De nombreux boursiers ne reçoivent leurs aides qu'1 à 2 mois après leur entrée en université


  • Réagissez sur Propositions Citoyennes

    - Plus grande clarté et information du système judiciaire auprès des citoyens
    Pourquoi ?
    - Les francais ne connaissent pas dans leur majorité comment fonctionne la Justice

    - Redéfinition de l'intime conviction

    - Une meilleure prise en compte de la présomption d'innocence

    - Diminuer considérablement les temps de traitements d'affaires et la détention provisoire

    - Une plus grande coordination avec les forces de l'ordre

    - Prison : Ne permettre aucun contact dans les prisons entre les petites et les grandes peines
    Pourquoi ?
    - Ne pas mettre en contact les grands délinquants avec les délits mineurs

    - Rénovation des établissements pénitenciers vieillissants ou révélant des risques de sécurité

    - Prison : Privilégier les travaux d'intérêt généraux pour les délits mineurs sans violence

    - Création de centres fermés pour les jeunes délinquants de 14 à 18 ans condamnés pour des actes de violence, avec ou sans récidives
    Encadrement par des militaires pour créer un rapport de force et une autorité afin de leur fixer des limites qu'ils n'ont jamais eu. Objectifs : Discipline, Respect des ordres et des individus, Sociabilité. Conditionnement physique intensif, respect des horaires, études et réflexions....Formations à plusieurs métiers données par des officiers spécialisés. A la fin de la peine, obligation de passer par des travaux d'intérêts généraux encadrés ou non, selon la personnalité de l'individu.

    - Pour les jeunes délinquants de 8 à 14 ans : stages dans des conditions d'encadrement renforcées
    Apporter des limites à des enfants qui n'en ont pas reçu par leurs parents. Eviter la récidive d'actes de violence.